LA CULTURA

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El saber todo lo más posible, capacita nuestras mentes para ponernos y predisponernos hacia la libertad.

 

Cuanto más ejercitemos nuestra mente, cuanto más conozcamos de la historia de la humanidad, más libre nos sentiremos, porque nos pueden manipular en menos medida.

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De ahí la necesidad de aprender, la necesidad de saber, la necesidad de ejercitar nuestra creatividad, nuestra maduración y por ello, encaminarnos hacia una auténtica REVOLUCIÓN.

 

Porque es fácil comprobar que el poder, los poderes y los sistemas autoritarios, siempre se han fundamentado en la ignorancia, el fanatismo y las religiones para poder mantenerse y perpetuarse.

 

La pobreza, el hambre y las discriminaciones sociales son la consecuencia de la incultura, la superstición y la ignorancia.

 

Hay que revolucionar las mentes para que se pueda ir con un mínimo de posibilidades hacia una sociedad más justa, hacia una sociedad más libre, hacia una sociedad más evolucionada.

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Y la forma o el instrumento es el DIÁLOGO RAZONADO, y decimos diálogo razonado porque existe el error de pensar que el hablar supone diálogo, cuando en la mayoría de las ocasiones el hablar supone una actitud de poder y sometimiento, porque razonar supone ponerse en la perspectiva del otr@, escuchar, comprender, reflexionar y analizar, al tiempo que estas abiert@ a

cambiar, a rectificar o a llegar a acuerdos libres y comunes y en caso de divergencias respetar las opciones y permitir sin violencia que cada grupo humano lleve a cabo aquello en lo que cree, sin presiones y sin coacciones, sin dogmas y sin verdades absolutas.

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Cada persona y cada grupo tiene en sí la posibilidad y el derecho a ir por el camino que elija, pero al mismo tiempo también tiene el deber de respetar las opciones diferentes por el respeto a la libertad de l@s demás.

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Los acuerdos libres se basan en el diálogo razonado y en el respeto mutuo.

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No olvidemos que hablar es una cosa y comunicar razonadamente en busca de nuevas posibilidades, es otra cosa.

 

Con todo lo expuesto anteriormente, únicamente queda decir, que educar en y para la libertad requiere:

 

• Una ideología y un pensamiento, que supone una determinada forma de vivir.

• Unas ciencias: La Pedagogía, la psicología, la sociología preferentemente.

• Un arte de educar, que supone cómo debemos utilizar los medios para construir

• una persona libre, una persona ácrata, una persona abierta.

• Una antropología, que presupone la creencia en un determinado ser humano, pensante y racional, porque esos son sus elementos básicos como rama humana.

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Educar supone ayudar a la persona a madurar, facilitar sus procesos y auxiliar sus crisis para que se construya como un ser nuevo.

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CÓMO SE TRANSMITE LA CULTURA O CÓMO APRENDEN

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Por un lado, y como ya hemos dicho, con la dinámica vivencial que genera estos principios, y luego con una ayuda personalizada que supone conocer y saber que necesita cada un@ de las personas que componen el colectivo libertario.

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Frente, a la opinión establecida por los poderes que se aprenden de una sola manera, a través de los programas establecidos y las asignaturas manipuladas.

 

Se aprende a vivir, viviendo, a hablar hablando, a razonar razonando, a comprender comprendiendo, y así sucesivamente.

 

Los datos, las ciencias y los saberes, se aprenden de forma individual, porque cada persona tiene un ritmo y unos intereses que hay que respetar, pero tratando que el trabajo informativo sea lo más objetivo posible, por lo que hay que construir para ell@s material de trabajos al cual puedan acceder según sus posibilidades, al tiempo que se elimine de él lo más posible, ideas preconcebidas,

líneas establecidas, intereses manipulados e información distorsionada.

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Por lo que hay que reconstruir la información y adecuarla a las personas que la van a recibir.