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Hoy inauguramos un nuevo apartado con los artículos de Josefa Martín Luengo, Pepita, que tratan temas como la educación, las ideologías o el feminismo. Con forme vayamos subiendo artículos iremos añadiendo nuevos temas. Entre otros artículos podréis encontrar: -Esclavas ¿Hasta cuándo? -Ayudar a madurar -Anarquismo y feminismo Podrás acceder a ellos desde el apartado de Josefa Martín Luengo clicando el botón bajo su biografía. También hemos subido nuevos boletines en: -Mujeres por la anarquía en la sección de Igualancia -A rachas Un saludo libertario. Desde el colectivo Paideia esperamos que disfrutéis de estas nuevas incorporaciones.

Hace unos días hicimos un descubrimiento increíble al encontrar la nueva biblioteca Josefa Martín Luego que ha fundado la CNT/AIT de Madrid, es un espacio cultural libertario online dedicado a la reflexión pedagógica y social. https://xn--enseanza-g3a.cntmadrid.org/biblioteca-josefa-martin-luengo/ Aunque abrió sus puertas metafóricas en marzo del pasado año, aún sigue en construcción y adquiriendo nuevos ejemplares. En ella podréis encontrar libros como "La escuela de la anarquía" de Pepita, "La evolución del concepto de pedagogía libertaria" de Valeria Giacomoni o "La escuela moderna" de Francisco Ferrer y Guardia. Os animamos a echarle un vistazo y comentar lo que os ha parecido. Abajo dejo enlazados los libros nombrados para que podáis acceder directamente LA ESCUELA DE LA ANARQUÍA: https://xn--enseanza-g3a.cntmadrid.org/wp-content/uploads/2020/04/josefa-martin-luengo-la-escuela-de-la-anarquia.pdf LA EVOLUCIÓ DEL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA LIBERTARIA: https://xn--enseanza-g3a.cntmadrid.org/wp-content/uploads/2020/04/valeria_giacomoni_la_evolucion_del_concepto_de_pedagogia_libertaria.pdf LA ESCUELA MODERNA: https://xn--enseanza-g3a.cntmadrid.org/wp-content/uploads/2020/04/francisco_ferrer_i_guardia_la_escuela_moderna.pdf

En esta ocasión nos ha parecido que las experiencias de educación en libertad son un buen tema para seguir con las recopilaciones de artículos. "Una experiencia extremeña de escuela en libertad" por Chema Álvarez Rodríguez, publicado en El Salto. Es un resumen histórico de algunas experiencias de educación libertaria de finales del S. XX y principios del S.XXI, centrándose sobre todo en el intento de educación en libertad de Josefa Martín Luengo en Fregenal de la Sierra (Badajoz). Se divide en 2 etapas: De 1974-1976. Cuando a pesar de la publicación de Gianni Rodari de "La gramática de la fantasía" en España no había movimiento renovador educativo alguno, estaba estancada en la etapa franquista a pesar de la muerte de su dictador. En contraste con el resto de Europa en España solo estaba escolarizada poco más del 35% de la población de 2 a 5 años y más de la mitad de ese porcentaje pertenecía a colegios privados. Por lo que el surgimiento de la nueva metodología en la Escuela Hogar Nertóbriga (Fregenal de la Sierra, Badajoz) escandalizó sin lugar a dudas a la tradicional sociedad de la época. Nertóbriga era en 1975 una residencia escolar pública que albergaba a 200 alumn@s del medio rural en régimen de internado con la asistencia de 7 maestr@s cuando llegó Josefa Martín Luengo para hacerse cargo de la dirección. Aquí se va configurando la asamblea como herramienta esencial de toma de decisiones. 1978. Cuando publica su libro "Fregenal de la Sierra, una experiencia de escuela en libertad", un diario autocrítico que narra sobre esa experiencia que "aportaba un novedoso revulsivo a la comunidad... dominada por un sistema nefasto, con un marcado cariz necrófilo". Experiencia que tras la puesta en marcha recibió alabanzas que rápidamente al pasar del papel al hecho se convirtieron en un feroz rechazo. Después de ello y otras varias experiencias en la educación estatal, junto a otras mujeres funda en Mérida la Escuela Libre Paideia. Todo esto va seguido y entrelazado con otras experiencias de educación en libertad tanto en Extremadura, con especial referencia a la "Escuela Viva", como en el resto de España. Así como una pequeña reflexión de la situación de l@s anarquistas tras la muerte de Franco. https://www.elsaltodiario.com/saltamos-extremadura/experiencia-extremena-escuela-libertad-fregenal "Pedagogía libertaria hoy" Clara M. Rodríguez Fernández, publicado en Aula Libre. Es un artículo que habla de la tendencia de la educación en los últimos dos siglos, tanto del surgimiento de escuelas alternativas como del avance de la escuela estatal. Por ello habla de cómo, a lo largo de los siglos XIX y XX, se ha progresado hasta una escolarización total, obligatoria y financiada por el gobierno, y como con ello se ha dado acceso a todo el mundo a la oportunidad de un desarrollo hacia un persona libre. Así que, ¿por qué han surgido críticas radicales a este proceso? Por el "cómo" se lleva a cabo, ya que esta responsabilidad es asumida por el gobierno de turno y es sometida a la presión social desde varias organizaciones independientes. Desde la "Transición" muchas leyes de educación han estado llenas de buenas intenciones, pero sin aplicación práctica, ya que siguen inculcando los valores neoliberales, que dominan la sociedad capitalista . Como respuesta han surgido diferentes experiencias educativas con la clara intención de favorecer la creación de una sociedad nueva, humanizando el proceso de enseñanza-aprendizaje. ¿Por qué la pedagogía libertaria? Porque se basan en estos conceptos básicos: - Educar en libertad. - Educación integral. - Libertad responsable. - Educación emocional y resolución de conflictos. - Igualdad. - Autorregulación. - Autonomía. - Asamblea. - Autoaprendizaje. - Autogestión. - Manipulación, experimentación. - Crear comunidad. ¿Dónde podemos encontrarla hoy en día? - En Paideia, Mérida (Badajoz) que lleva 40 años funcionando. Con la revulsión de la LOGSE y la consecuente inversión de dinero, hoy en día podemos encontrar buenos proyectos educativos en el sistema público como ejemplo en Cataluña tenemos: -En educación infantil y primaria: -Els Xipres. -Escola Ítaca. -En educación secundaria: -Institut de Sils. -Sins Cardener. Poniendo así este tipo de pedagogías al alcance de más población que si solo hubiera iniciativas privadas. Pero también hay contras en esto, ya que esa misma libertad que usan algunos centros para cambiar las metodologías represivas, otros la usan para lo contrario y esto favorece la desigualdad, más aun cuando hoy en día se siguen negando a invertir más dinero en educación. https://aulalibrefecgt.com/2021/06/16/pedagogia-libertaria-hoy/

En esta entrada hablaremos de los nombres libertarios. De su historia y su por qué, resumiendo dos artículos muy interesantes sobre el tema de los cuales dejaremos el enlace al final de cada pequeña síntesis. El primer artículo del que hablaremos se publicó en El Salto el 09/02/2021, con el nombre de "Hijas de la anarquía. La tradición de los nombres libertarios", por Chema Álvarez Rodríguez. El Salto, para quien no lo conozca "es un proyecto formado por cerca de 200 personas y cerca de 7.000 socios/as que apuesta por un periodismo radicalmente diferente: sin financiación de empresas del Ibex35, democrático, descentralizado y de propiedad colectiva" como se definen a sí mism@s. Pero, centrándonos en el tema que nos ocupa, el artículo empieza relatándonos la vida de María Bruguera Pérez, nacida en Jerez de los Caballeros (Badajoz). Hija y nieta de anarquistas, encarcelada en 1937 tras haber pasado un año tratando de dejar atrás a las fuerzas fascista con su compañero, y haber dado a luz a un hijo, el cual le salvó la vida cuando fue encontrada por los franquistas, que al no saber qué hacer con el recién nacido la dejaron vivir en lugar de acabar con su vida como hicieron con el resto de sus compañer@s al encontrar su refugio. Salió en libertad en 1946 habiendo cumplido 8 años y 1 mes de condena, aún convencida de sus ideas y comprometida en la clandestinidad con la CNT y Mujeres Libres, fue a recoger a su hijo del cuidado de sus suegr@s para descubrir que aquel a quien había nombrado Floreal en honor al 8º mes del calendario republicano francés ahora se llamaba Francisco como su padre. De ahí partimos hacia una pequeña explicación del por qué de los nombres cristianos, así como la herencia y el por qué de los nombres ácratas dando algunos ejemplos. Además de las ceremonias que acompañaban a estos nombramientos. Por supuesto también la reacción de los poderes y las "buenas gentes" a ellos. El franquismo prohibió el uso de los nombres libertarios en España, obligando a cambiar todos estos por otros del santoral, aunque est@ niñ@s al crecer siguieron en el punto de mira por como fueron nombrad@s al nacer. Aún hoy, el Estado tiene el poder de vetar algunos nombres, atribuyéndose el poder de juzgar cuales son dignos y cuales no. https://www.elsaltodiario.com/memoria-historica/hijas-de-la-anarquia.-la-tradicion-de-los-nombres-libertarios El segundo y último artículo que mencionaremos se publicó en Clarín digital el 29/01/2017 con el nombre de "Una publicación los recoge. Aurora, Lucifer, Liberto: una colección de nombres anarquistas", por Daniela Pasik. Este artículo es un resumen de la publicación "Así no hay matrimonio que aguante" de Christian Ferrer. Un análisis un tanto satírico sobre como afecta el nombre al camino que elegimos seguir en la vida y de como, con el paso del tiempo el nombrar a nuestr@s hij@s con estos nombres libertarios ha ido perdiendo el significado inicial, ya que las circunstancias que llevaron a ello en muchos casos han ido cambiando, como la obligatoriedad de adjudicar a l@s recién nacid@s un nombre del santoral y pagar una tasa a la iglesia por ello. https://www.clarin.com/cultura/atea-lucifer-liberto-coleccion-nombres-anarquistas_0_ryO8hHYwe.html

Hola !! Este año muy a nuestro pesar, debido a la pandemia, no podremos realizar la Acampada Autogestionaria de Verano para Gente Joven. Deseamos poder reunirnos en el Verano de 2022. Salud y Anarquía. Colectivo Paideia

Aprovechando que estrenamos página hemos pensado que estaría bien hacer una pequeña recopilación sobre Educación libertaria y traer un escueto segmento de opinión de otras personas y colectivos a este espacio. Hemos seleccionado un par de opciones para tantear el terreno de esta nueva idea, esperamos que os sean de utilidad si no sabías de su existencia. Empecemos con una entrevista a la manera tradicional que la página Revista libertaria le hizo el pasado año 2020 al pedagogo y anarquista brasileño Silvio Gallo. Aquí os dejamos el enlace a la entrevista completa: https://revistalibertaria.cl/una-conversacion-sobre-educacion-libertaria-con-silvio-gallo/#.YN342UitxeU Y como segunda y última aportación de hoy un reciente congreso sobre docencias anarquistas que se celebró el día 14 de mayo de 2021. https://www.youtube.com/watch?v=y7b29rMjQRo