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A Rachas Monográfico Escuelas

Introducción a las diferentes movimientos pedagógicos libres.

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A Rachas - Monográfico Escuelas
A Rachas - Monográfico Escuelas

Anhelo de libertad

La samblea nº 10- Verano 1991

El anarquismo es la expresión humana del anhelo de libertad que sienten incansablemente el hombre y la mujer, tanto en lo que se refiere al campo individual como al colectivo. Este deseo rechaza cualquier tipo de dependencia, proteccionismo, autoridad, buscando convertir la vida en una experiencia de libertad y armonía.

Ese compañero de dos años

La samblea.nº7. Primavera 1.988

Ese compañero/a de dos años que a los ojos de casi todos es un ser insignificante, dependiente, llorón, inquieto, que todo lo toca y casi todo lo destruye en un afán imperioso de conocer todo un mundo de objetos desconocidos, es para la mayoría de las personas que lo conocen; un proyecto de hombre o mujer, un juguete gracioso y dulce que motiva la ternura de una sociedad decadente.

Las voces del silencio

IGUALANCIA-Diciembre. 2007

Las voces de los poderosos parece que últimamente están creando unos ecos que tienen aires de confusión; ante tantos cambios que se están produciendo desde el colectivo femenino, quieren hacernos creer que el siglo XXI es el siglo de las mujeres, no sabemos si de la revolución de las mujeres; lo que sí nos parece más cierto es que están buscando alternativas para que las cosas no se les vayan de las manos y tratar que los cambios sociales ni difieran mucho de la estructura establecida que es la que les interesa para que todo siga igual aunque parezca distinto.

Muert@s verticales

IGUALANCIA. Diciembre-2007

Como en la actualidad parece que la  conciencia política e ideológica se ha quedado reducida a celebrar cada día  del año una protesta por la infinidad de tropelías que padecemos, el 8 de marzo, se va difuminando en esa vorágine que nos quiere hacer creer que si protestamos todos los días del año por una situación lamentable que padece la humanidad actual, ya estamos cumpliendo con nuestra responsabilidad social de oponernos y luchar contra estas lamentables situaciones; más bien parece una forma de manipulación que acalla nuestra conciencias y nos hace creer que somos personas activas que ejercemos una acción directa para paliar lo que padecemos.

Educación para una sociedad libre

La samblea. Nº 8 –Otoño- 1988.

Si por no perder la costumbre, nos ponemos a reflexionar y el concepto lo tomamos como una parada colectiva hacia la búsqueda de soluciones mejores; no está de más en los ardores del verano pensar mancomunadamente sobre la Educación.

La progresiva pérdida de humanismolo

La samblea nº 11.Otoño-1991

Sería determinista pensar que el proceso histórico se repite cíclicamente  a lo largo de los tiempos y, por ello, deberíamos someternos a sus principios inamovibles y delimitadores. Pero pensamos que la evolución humana es la consecuencia del hacer continuado de los sujetos que le son protagonistas, es decir: el hombre y la mujer y, por ello, las estructuras que construyen y las interrelaciones que provocan.

Los adolescentes

La samblea. nº 9- Verano- 1990.

Si consideramos a las personas como seres en proceso de evolución y maduración, desde antes de su nacimiento, hasta después de su muerte. Nos hemos de detener a reflexionar sobre la importancia y trascendencia de ciertas etapas de esta evolución, extremadamente sensibles a procesos internos y externos, que van a configurar su estructura mental y psíquica, necesaria y mediatizante, para alcanzar una vida feliz e integrada.