| M
O D U L O |
S
I P N O S I S |
| El fin de la educación |
Siempre
que se educa a alguién se educa “para algo”, la educación
siempre busca un objetivo y este objetivo depende del concepto de persona
que tengamos y de la sociedad que deseemos construir. |
| Educación-pedagogía: |
Pedagogía
es el “saber” respecto de lo educativo. Educar “ es
un arte”.Ambas son precisas para poder ayudar a l@s menores a construirse
como personas libres y valiosas. |
| Crítica
al sistema educativo |
El
sistema educativo actual similar a todos los que han sido elaborados por
Iglesia o Estado, no tienen más finalidad que la de construir el
tipo de persona que precisan para mantener su estructura social, su poder
y su autoridad. |
| Pedagogía
libertaria: |
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| Escuelas libres en España y en el extranjero. Experiencias Libertarias en los siglos XIX y XX |
Las
escuelas libres han existido y existen en muchas partes del mundo. No
interesa hablar de ellas y mucho menos que se conozcan, pero su historia
se encuentra relatada en los libros aunque sean pocos los textos pedagógicos
que los exponen para su estudio y conocimiento. España es pionera en escuelas racionalistas y su herencia se ha extendido por todo el mundo. |
| Métodos de Pedagogía Libertaria |
Se basan en las teorías de tres importantes Psicólogos: Piaget, Vygotski y Bronfenbrenner. |
| Autodidactismo. Experiencia. Organización. Investigación de Pedagogías Libertarias |
Aprender
constantemente. Investigar como actividad constante, aprender de las niñas
y los niños; tantear, acordar, facilitar y buscar constantemente,
son principios fundamentales de la educación libertaria. |
| Fuentes de Pedagogía Libertaria |
La pedagogía libertaria se nutre de toda la historia de la pedagogía asumiendo las ideas que le son útiles para educar en y para la libertad; de la ética de la anarquía, de la psicología de la educación, de la sociología educativa y del pensamiento libertario. |
| Ideología Libertaria y Educación |
Construir un mundo más libre por medio de vivir y aprender a vivir en libertad es su fin.Practicar la igualdad, la solidaridad, la justicia, la no violencia, la ayuda mutua, el respeto y la justicia; son sus objetivos. Conseguir con todo ello la felicidad es su utopía. |
| Bibliografía |
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| TEMAS
DE APOYO |
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| PARA
EDUCAR EN LA LIBERTAD |
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| EDUCACIÓN
NO VIOLENTA: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS |
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| EDUCACIÓN
SEXUAL EN LA ESCUELA |
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| CONTIGO
APRENDÍ (PAULO FREIRE) |
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| VALORES
ÉTICOS: SOMOS SERES LIBRES |
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| DE
LA LIBERTAD |
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| AUTONOMÍA
– RESPONSABILIDAD |
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| IDEOLOGÍA:
ANARQUISMO-ANARQUÍA |
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| PROYECTO
EDUCATIVO DE UNA ESCUELA LIBRE |
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| CÓMO
REALIZAR UN PROYECTO EDUCATIVO |
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| LA
DINÁMICA ASAMBLEARIA |
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| EDUCACIÓN
EN LA IGUALDAD |
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| LECTO-ESCRITURA.
MÉTODO GRAFO-MOTRIZ |
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| LA
ENSEÑANZA COMO ACTIVIDAD CRÍTICA |
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| INTELIGENCIA
EMOCIONAL |
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| HABILIDADES
SOCIALES Y AUTOCONTROL DE LA ADOLESCENCIA |
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